Le Centre de services scolaire de Charlevoix est à la recherche d’une personne afin de pourvoir un remplacement d’orthophoniste pour une durée indéterminée.

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi comporte le dépistage et l’évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter un trouble de langage, de la parole ou d’apprentissage et la détermination d’un plan de traitement et d’intervention en orthophonie dans un but de prévention, de réadaptation ou de rééducation. L’orthophoniste s’assure de la mise en œuvre du plan de traitement et d’intervention.

TÂCHES

• Évaluer chez l’élève la présence d’un trouble du langage, de communication ou d’apprentissage et ses impacts fonctionnels afin de dégager le profil de l’apprenant et des pistes d’intervention adaptées à ses besoins spécifiques.
• Identifier les élèves à risque dans une classe ou un groupe afin de mettre en place des actions préventives et déterminer avec l’enseignante ou l’enseignant des mesures d’adaptation personnalisées à appliquer en classe.
• Intervenir auprès des groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou auprès d’élèves présentant des problématiques particulières afin de faciliter leurs apprentissages et leur participation sociale.
• Déterminer des objectifs spécifiques pour certains élèves par l’interprétation de leurs difficultés de langage, de communication ou de socialisation et l’établissement de leurs besoins particuliers.
• Suggérer des activités, des pistes de solution ou des stratégies pour différencier l’enseignement ou le rendre plus explicite.
• Conseiller et soutenir l’enseignant.e et lui expliquer la nature des difficultés langagières ou pédagogiques de l’élève afin qu’il.elle puisse adapter son enseignement et le matériel éducatif utilisé. Voir à l’élaboration et à l’adaptation de matériel éducatif existant, contribuer au choix de moyens d’aide à la communication orale ou écrite.
• Participer à l’élaboration et la mise en application du service d’orthophonie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs.
• Contribuer à la planification, la réalisation ou la supervision des activités en vue de prévenir et dépister les problèmes de langage, d’apprentissage et de communication, en complémentarité avec les autres intervenants.es.
• Collaborer avec les membres de l’équipe-école, les parents et les organismes partenaires dans un but commun. Soutenir et accompagner le milieu dans une pratique réflexive collective et continue.
• Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles. Rédiger des notes évolutives, des notes de suivi, des rapports d’évaluation et des bilans d’intervention.
• Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention.
• Planifier, organiser et animer des activités de formation, d’information et de sensibilisation concernant les difficultés de communication, de langage et d’apprentissage.

QUALIFICATIONS MINIMALES REQUISES

Être membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.

COMPÉTENCES RECHERCHÉES

• Sens de la planification et de l’organisation du travail
• Respect des échéanciers et gestion des priorités
• Autonomie, initiative et sens des responsabilités
• Esprit d’analyse et jugement
• Rigueur et souci du détail
• Éthique, discrétion et respect de la confidentialité
• Capacité à résoudre des problèmes
• Capacité à travailler en équipe
• Très bonne communication tant à l’oral qu’à l’écrit