Le Centre de services scolaire de Charlevoix est à la recherche d’une personne pour combler un poste régulier de directeur.trice des services éducatifs.

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi comporte la responsabilité de l’ensemble des activités reliées à la gestion des programmes d’études et moyens d’enseignement, ainsi qu’à la mesure et à l’évaluation des apprentissages. Il consiste également à assumer un rôle important de services-conseils et d’expertise fonctionnelle auprès de la direction générale et des gestionnaires du CSS pour favoriser la gestion optimale des ressources éducatives.

TÂCHES

L’emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes :

• Élaborer les orientations et les stratégies du CSS en ce qui concerne les services d’enseignement dont il a la responsabilité et, le cas échéant, déterminer le plan d’action annuel ;
• Assumer la responsabilité de l’élaboration, du développement, de l’implantation et de l’application des programmes, des moyens, des approches pédagogiques et des méthodes d’enseignement. Développer des modes d’évaluation et de contrôle relatifs à ceux-ci ;
• Établir les normes et les modalités d’évaluation des apprentissages et élaborer les épreuves internes dans les matières qui ont été retenues ;
• Répartir ou participer à la répartition des effectifs enseignants et autres et de la clientèle scolaire ;
• S’assurer de l’élaboration de politiques de prévision de clientèle scolaire, des horaires, de la formation de groupe, de l’inscription, du classement et de la promotion des élèves ;
• Diriger les activités relatives à l’implantation et à la mise à jour du curriculum ;
• Assurer le respect du régime pédagogique, des programmes d’études et des modalités de sanction ;
• Élaborer la politique relative à l’évaluation des élèves et aux épreuves spécifiques du CSS;
• Proposer et établir les règles pour le classement des élèves, le passage du primaire au secondaire et pour le passage du premier au second cycle du secondaire ;
• Définir, s’il y a lieu, la politique sur l’organisation des services aux élèves handicapés et en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage ;
• Mettre en place et supporter les différents mécanismes de consultation et de concertation ;
• Déterminer les politiques relatives à l’organisation scolaire et assumer la responsabilité de l’élaboration, l’application et l’évaluation du règlement relatif à l’admission et à l’inscription des élèves ;
• Élaborer, le cas échéant, un programme de services complémentaires et en assurer l’implantation ;
• S’assurer de la transmission des résultats scolaires au ministère ;
• Développer et fournir des outils de gestion et de formation en matière d’enseignement de manière à répondre aux besoins des établissements ;
• Collaborer, sur demande, à la réalisation des projets éducatifs des écoles ;
• S’assurer de la transmission de toute information pertinente afin d’assurer un support aux gestionnaires ;
• Intervenir, au besoin, dans les établissements et les unités administrative afin d’évaluer les situations problématiques et proposer des solutions appropriées.

En matière de gestion d’ensemble du CSS :

• Participer à la définition et à la détermination de la vision, des valeurs organisationnelles, des orientations stratégiques, des objectifs et des priorités ;
• Participer à l’élaboration et à la mise à jour des politiques et des règlements ;
• Collaborer à l’élaboration du plan d’effectifs et à la répartition budgétaire ;
• Représenter la CSS sur les questions relatives aux services des ressources éducatives.

En matière de gestion des ressources humaines, financières, matérielles informationnelles de son unité administrative :

• Recommander le plan d’effectifs et participer à la sélection du personnel ;
• Définir les tâches, diriger, animer le personnel et en assurer la supervision et l’évaluation;
• Élaborer un plan de perfectionnement et de formation pour le personnel de son unité administrative;
• Préparer, administrer le budget et en assurer le suivi ;
• S’assurer du développement, de l’application et de la mise à jour des ressources informationnelles ;
• Assumer toute autre responsabilité compatible à sa fonction.

QUALIFICATIONS MINIMALES REQUISES

•        Grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans un centre de services scolaire.
•        Huit années d’expérience pertinente.
•        Autorisation permanente d’enseigner.

COMPÉTENCES RECHERCHÉES

• Leadership mobilisateur et d’expertise
• Excellente communication, tant à l’oral qu’à l’écrit
• Vision quant au développement des services éducatifs
• Méthodes de travail efficaces
• Autonomie et initiative
• Capacité à travailler en équipe
• Esprit d’analyse et de synthèse
• Capacité à gérer le changement
• Capacité à établir de bonnes relations interpersonnelles
• Connaissance des encadrements légaux
• Capacité à travailler sous pression
• Courage de gestion
• Gestion des résultats
• Approche client auprès des établissements