Le Centre de services scolaire de Charlevoix est à la recherche d’une personne afin de combler un surcroît de travail de psychoéducateur.trice pour l’année scolaire 2026-2027.

NATURE DU TRAVAIL 

L’emploi comporte des fonctions de prévention, de dépistage, d’aide, d’accompagnement et d’évaluation des difficultés et des capacités adaptatives des élèves qui présentent des difficultés d’adaptation. Le rôle consiste également à déterminer les plans d’intervention dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement.

TÂCHES

• Contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves présentant des difficultés d’adaptation ou des besoins particuliers.
• Contribue à la mise en œuvre d’interventions universelles, ciblées et spécialisées dans une approche de réponse à l’intervention (RAI), en collaboration avec les équipes-écoles.
• Réalise des évaluations psychoéducatives afin d’analyser les difficultés d’adaptation, les capacités adaptatives et les besoins de l’élève en interaction avec son environnement.
• Participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action. Collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.
• Peut être appelé à intervenir dans des situations de crise ou d’urgence afin de soutenir le milieu et proposer des pistes d’intervention adaptées.
• Participe avec le personnel enseignant à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et de projets visant à soutenir les élèves présentant des difficultés d’adaptation, comportementales, relationnelles ou socioémotionnelles.
• Accompagne et soutient les intervenants scolaires et les parents d’élèves en proposant des stratégies d’intervention adaptées aux besoins des élèves. Planifie, organise et anime des activités de sensibilisation, de soutien ou de formation.
• Exerce un rôle-conseil auprès du personnel d’encadrement et des équipes-écoles relativement aux interventions favorisant l’adaptation scolaire et sociale des élèves. Rédige des rapports d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation ainsi que les recommandations appropriées afin de soutenir l’analyse des situations et la prise de décision.
• Collabore avec les partenaires internes et externes afin d’assurer la cohérence et la continuité des interventions auprès des élèves et de leur famille.
• Assure la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le centre de services scolaire et les normes de la profession.

Pour connaître les attributions caractéristiques de l’emploi de psychoéducatrice ou psychoéducateur, veuillez consulter le plan de classification des emplois de professionnel.

https://cpn.gouv.qc.ca/cpncf/negociations/plan-de-classification/personnel-professionnel/

QUALIFICATIONS REQUISES 

• Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

COMPÉTENCES RECHERCHÉES 

• Autonomie et initiative
• Sens de l’organisation et de la planification
• Capacité à gérer les priorités et à travailler sous pression
• Esprit d’analyse et de synthèse
• Créativité et capacité à collaborer en équipe
• Capacité d’adaptation et à passer rapidement à l’action
• Approche client centrée sur les besoins
• Maîtrise des technologies de l’information